Мета: повторити  займенник, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль, розряди  за значенням, опрацювати матеріал про присвійні займенники, їх відмінювання; формувати вміння знаходити займенники в тексті, їх характеризувати (визначати значення, відмінки,  число,  синтаксичну функцію), розвивати орфографічні та пунктуаційні  навички, творчі здібності; прищеплювати інтерес до українських традицій.

Мета: повторити  займенник, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль, розряди  за значенням, опрацювати матеріал про заперечні та неозначені, їх написання, схожість та відмінність у мовленні; формувати вміння знаходити займенники в тексті, їх характеризувати (визначати значення, відмінки,  число,  синтаксичну функцію), розвивати орфографічні та пунктуаційні  навички, творчі здібності; прищеплювати інтерес до українських традицій.

 

Форми, прийоми, методи роботи: фразеологічна п’ятихвилинка, «Продовжити визначення», «Знаємо – навчилися», лінгвістична гра «Мовна держава»,  взаємооцінювання.
 

Мета: поглиблювати знання учнів про складне синтаксичне ціле, його  стилістичні  можливості  у  текстах  різних  стилів  і типів мовлення; удосконалити вміння аналізувати інтонаційні, пунктуаційні й стилістичні особливості, моделювати, реконструювати  і  складати  ССЦ відповідно до комунікативного завдання;  за допомогою  дидактичного матеріалу виховувати почуття відповідальності перед родиною, суспільством.
 

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь і навичок.
 

Мета: поглибити знання учнів про займенник як самостійну частину мови, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль, акцентувати увагу на особових та зворотному займенниках; формувати вміння знаходити займенники в тексті, їх характеризувати (визначати значення, відмінки, особу, число,  синтаксичну функцію), розвивати дослідницькі навички, творчі здібності; прищеплювати любов до рідного слова.
 

Мета: поглиблювати знання учнів про складне синтаксичне ціле та абзац; удосконалювати вміння й навички школярів виділяти в тексті «відоме» й «нове», ділити текст на абзаци; розвивати творчі вміння працювати зі складним синтаксичним цілим у межах тексту, складати висловлювання різних типів і стилів  мовлення; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття відповідальності перед людьми, суспільством.

Мета: поглибити знання учнів про займенник як самостійну частину мови, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; формувати вміння знаходити займенники в тексті, їх характеризувати (визначати значення, синтаксичну функцію), ознайомити шестикласників із народними оберегами, розвивати творчі здібності учнів на народознавчому матеріалі; прищеплювати любов до рідного слова, до звичаїв та традицій українського народу.

Мета: поглиблювати знання учнів про складне синтаксичне ціле та його основні ознаки; удосконалювати вміння й навички школярів виділяти в тексті тему й мікротеми, тематичні речення, ділити текст на абзаци; розвивати творчі вміння працювати зі складним синтаксичним цілим у межах тексту, складати висловлювання різних типів і стилів  мовлення; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття відповідальності перед людьми, суспільством.

Мета: повторити відомості про ССЦ, поглибити знання про засоби міжфразного зв’язку в ССЦ; розвивати навички роботи з текстами різних стилів мовлення, різної типології, граматичної будови; виховувати кмітливість, вміння мислити про сенс людського існування.