Мета: познайомити учнів із змістом, образами, художніми особливостями повісті І.С.Нечуя-Левицького "Князь Єремія Вишневецький"; розвивати вміння визначати проблематику твору, його патріотичні мотиви, формувати логічне мислення на основі прочитаного; виховувати любов до рідного краю, прагнення бути вірним народу.

Форми, прийоми і методи роботи: «Гронування», слово вчителя (перегляд уривків кінофільму), робота в дослідницьких групах, міні-диспут, «Підсумуйте прочитане», взаємооцінювання.

Форми, прийоми і методи роботи: «Незакінчені речення», слово вчителя (перегляд уривків кінофільму), міні-проекти «Світ Кайдашів», робота в парах, «Аналізуємо твір», взаємооцінювання.

Тип уроку: комбінований.

Методи, прийоми, форми роботи: конкурс декламаторів, експрес-опитувавння, «Кольоровий настрій», слово вчителя, виразне читання з коментуванням, словникова робота, випереджувальні завдання, робота в парах, колективне дослідження.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань. Форма проведення: урок-мандрівка.

Мета: дати загальну характеристику розвитку української літератури 70–90-х років ХІХ ст.

Мета: допомогти семикласникам розкрити ідейно-художнє багатство козацьких пісень; розвивати вміння виразно і вдумливо читати народні пісні, порівнювати їх, визначати спільні ознаки, аналізувати мову, образи, специфічні ознаки; збагачувати духовний світ учнів красою пісенного слова.

Мета: познайомити учнів із шляхами пізнання дійсності: науковим і художнім, найвідомішими українськими літературознавцями, пояснити, з чого починається літературна творчість народів; розвивати вміння розкрити поняття “художня література”, “літературний процес”, “літературознавство”, розвивати навички виділення необхідної інформації, головного в ній, вміння користуватися знаннями з інших предметів, довідковою літературою; виховувати інтерес до пізнання шляхів виникнення та розвитку літератури.

Мета: визначити зв'язок художньої літератури з іншими видами мистецтва, з'ясувати функції літератури, її місце в житті людини; розвивати культуру зв'язного мовлення та вміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостере¬ження; активізувати кругозір і світогляд дітей; виховувати любов до України, повагу до її мови та історії, до читання художніх книжок.